供應鏈管理實訓室綜合建設方案，打破只關注硬件環境建設的傳統觀念，借鑒高等教育發展最新理念，以推動中國教育創新為使命，以教學模式改革為核心，以教學質量升級為價值，以學生就業提升為導向，以院校品牌建設為目標，促進教學理念、工具、方法的不斷創新和教學管理技術的升級，將過去單一教育平臺建設提升為集“職

　　電子商務綜合實訓室的建設將契合當下“課崗對接、課證融合、課賽融通”的新趨勢，不僅能夠用于專業核心課程的實訓教學，還可用于專業考試考證、學科競賽等活動，以課程教學和競賽訓練促進學生學習的積極性、主動性。同時可以滿足電子商務運營管理知識和綜合型教學的需要，可作為電商運營綜合實訓及社會化培訓中心，進

　　新商科大數據商業智能實訓平臺是一個以數據分析為基礎的實際生產運營預測平臺，旨在為個人、團隊和企業經營決策提供預測。平臺的服務功能使其具有數字化特性，主要服務于兩大類主體：一是面向高校培養新商科背景下的復合型學生，以勝任當前企業數字化轉型與構建的現實需求;另一類是為企業提供大數據獲取、分析、挖掘

　　一、創新創業數字化課程解決方案 　　合作案例 　　北京財貿職業學院 　　北京財貿職業學院是經北京市人民政府批準的全日制普通高等職業院校，學院自2005年以來，不斷深化創新創業教育改革實施方案，逐漸形成了全覆蓋播種、個性化栽培、精準化扶植的高職創新創業指導模式，先后被評為全

　　人力資源綜合實驗室可以應用于綜合實驗教學，以競賽、趣味沙盤及職業生涯規劃為切入點，以更有趣、更實用、更智能為理念，推動學生人力資源管理綜合知識的實踐應用，實現理論知識的全方位實訓。同時該實驗室作為競賽訓練平臺 將有助于人力資源管理專業以賽促教，以賽促學，推動專業全面發展。

　　一、項目背景 　　當前我國經濟社會的快速發展，經濟結構轉型升級加速，各種商務活動、旅行活動日益增加。消費形態和消費能力也是大幅躍升。這直接帶動了我國旅游業、酒店業及其周邊服務產業的快速發展。整個社會對技能型、服務型、創新型的旅游服務與管理、酒店服務與管理人才的需求越來越大，旅游與酒店行業的發

　　數據分析綜合實訓室基于電商平臺的真實數據，通過數據采集、分析、展示等各個模塊的環環相扣，實現電商數據的多維度分析、可視化呈現。并為了實現商科數字化轉型，結合跨境電商等相關專業學生的培養目標和知識結構，將跨境電商數據和運營相結合，達到實訓實戰相統一，完整實現新商科大數據人才培養機制。為商科類學科

　　國際貿易綜合實訓室以仿真的在線國際貿易游戲為核心方式，結合最新單一窗口申報流程，通過角色扮演，幫助學生在短期內全面體驗國際貿易企業運作的過程，并運用貨運代理實訓平臺，讓學生系統認知國際貿易相關工作，綜合提高學生的外貿綜合業務技能，熟練掌握相關的工作技能。同時，結合大賽平臺，以賽促訓、以賽促教，

　　財務大數據實訓室依托企業數字化運營需求場景搭建的財務大數據實踐教學平臺，創新性的融合數據獲取、數據清洗、數據存儲、商業可視化分析軟件、數據挖掘等多類大數據工具，對企業內外部經營環境的結構化數據、非結構化數據進行獲取，結合學生所學傳統財務分析指標體系和大數據預測模型，進行基于商業問題仿真需求場景

　　金融科技實訓室在教學及實踐應用上規劃區塊鏈金融、量化金融、數字金融等模塊建立能夠引領傳統金融改革的產學研實訓中心。使其在創新研究的應用上可面向金融科技方向的實訓教學需求，以促進學校高質量、高水平的發展建設，結合公司金融行業及經濟與金融教育領域的服務經驗及資源，從辦學科學定位、優勢特色專業打造、

　　跨境人才的培養是綜合能力的培養，具有國際性、前沿性、綜合性和創新性等諸多特性?？缇畴娚叹C合實訓室以滿足學生校內實訓要求為標準，以提高學生的實際操作、應用能力為宗旨，依托跨境電商實訓平臺優勢，配套理實一體化產品及“1+X”考證平臺，集孵化基地、模擬實訓、創業實戰、產教融合、教學體系、數據管理、入

　　一、項目背景 　　直播電商綜合實訓室融合當下最熱門的直播電商平臺，打造集知識技能訓練與技術發展于一體的平臺，全面電商信息化產業鏈，技能操作、模擬實訓與創業實戰相融合，培養適應社會發展的電子商務綜合素質型人才。充分發揮實訓室的功能效用，使整體課程教學、實訓項目與企業、行業標準無縫對接，實現技能